Logo do repositório
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Српски
  • Yкраї́нська
  • Entrar
    Novo usuário? Clique aqui para cadastrar. Esqueceu sua senha?
Logo do repositório
  • Comunidades e Coleções
  • Tudo no DSpace
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Српски
  • Yкраї́нська
  • Entrar
    Novo usuário? Clique aqui para cadastrar. Esqueceu sua senha?
  1. Início
  2. Pesquisar por Autor

Navegando por Autor "Bruno Dias Prudente"

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opções de Ordenação
  • Nenhuma Miniatura disponível
    Item
    PROEBOM EM GOIÂNIA (2021-2025): percepções de efetividade e desafios de gestão na promoção da cidadania
    (2025) Bruno Dias Prudente; Cristhyan Martins Castro Milazzo
    Este estudo analisa o Programa Educacional Bombeiro Mirim (PROEBOM), política pública socioeducativa executada pelo Corpo de Bombeiros Militar do Estado de Goiás (CBMGO) em Goiânia, entre 2021 e 2025. Especificamente, avalia sua efetividade na promoção da cidadania e na mitigação de vulnerabilidades sociais, com foco na gestão orientada para resultados e investiga a relação entre a participação no programa e os indicadores educacionais, considerando os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), as taxas de evasão escolar e os indicadores de prevenção ao uso de drogas. A pesquisa adota abordagem quanti-qualitativa, de caráter aplicado, descritivo e exploratório, com análise documental, levantamento bibliográfico e aplicação de questionários a gestores, instrutores, familiares, alunos e egressos. Os resultados sugerem percepção de melhoria do desempenho escolar, no desenvolvimento de competências socioemocionais, na disciplina e na redução de riscos sociais. Foram identificados desafios como ausência de regulamentação da Lei nº 14.805/2004, fragilidades nos processos de gestão e lacunas na sistematização dos dados. As recomendações incluem a formalização da base legal, a modernização dos sistemas de gestão, a adoção de mecanismos de monitoramento, o fortalecimento da governança e a capacitação continuada dos instrutores. Conclui-se que o PROEBOM, sob responsabilidade do CBMGO, constitui política pública relevante para a segurança cidadã e o desenvolvimento social, exigindo aperfeiçoamento na gestão orientada para consolidação dos resultados.

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Configurações de Cookies
  • Política de Privacidade
  • Termos de Uso
  • Enviar uma Sugestão