ESCOLA MILITAR: DISCIPLINA, ORDEM E AUTORIDADE FAVORECEM A EDUCAÇÃO?

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dc.contributor.authorALVES, Adalberto Francisco
dc.contributor.authorDOS ANJOS, Sidney Rodrigues
dc.date.accessioned2025-07-07T13:31:44Z
dc.date.available2025-07-07T13:31:44Z
dc.date.issued2018-01-01
dc.description.abstractEssa pesquisa fez um levantamento a respeito dos principais impactos causados no ensino e aprendizagem das escolas militares do Estado de Goiás, com alguns questionamentos como: disciplina, ordem e autoridade aplicada de forma semelhante ao militarismo favorecem a educação? Para isso foi realizado uma análise de dados e metas alcançadas do Ideb (Índice de desenvolvimento da educação básica), abordando o tema exposto e realizar um comparativo do desempenho dos alunos desta modalidade de ensino com os demais do ensino público comum. Ficou constatado que, a aplicação da hierarquia e disciplina melhora a qualidade de ensino e aprendizagem dos estudantes. Também ajuda a preparar cidadãos respeitosos e obedientes, as escolas administradas pela PM são mais organizadas, limpas e é considerada um dos sistemas públicos mais eficientes da educação de Goiás. A pesquisa é importante, pois, ressalta o os resultados obtidos em provas e no IDEB, mostrando que a Escola Militar apresenta destaque comparada com escola publicas regular, necessitando implementação desta modalidade de ensino por outros Estados do Brasil. Palavras-chave: Escola Militar, Ordem, Autoridade e Disciplina.
dc.identifier.urihttps://dspace.pm.go.gov.br/handle/123456789/3821
dc.language.isopt
dc.titleESCOLA MILITAR: DISCIPLINA, ORDEM E AUTORIDADE FAVORECEM A EDUCAÇÃO?
dc.typeArticle

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