ESCOLA ESTADUAL MILITAR NO BRASIL: IMPACTOS EDUCACIONAIS E SOCIAIS E O PAPEL DA APMF NA GESTÃO ESCOLAR (CFPPM 1ª Turma / 2025)

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dc.contributor.authorElaine Alves da Silva
dc.contributor.authorGabriella Vicente Martins
dc.date.accessioned2025-09-01T14:45:55Z
dc.date.available2025-09-01T14:45:55Z
dc.date.issued2025-09-01
dc.description.abstractA presente pesquisa analisou os impactos educacionais e sociais das Escolas Estaduais Militares no Brasil, com foco no papel da Associação de Pais, Mestres e Funcionários (APMF) na gestão escolar do Colégio Estadual da Polícia Militar de Goiás José Elias de Azevedo, em Santo Antônio do Descoberto. Enquadrada no contexto da expansão do modelo militarizado e seus desafios de integração com a comunidade, a investigação examinou como a APMF contribui para o rendimento acadêmico e o ambiente escolar. O objetivo geral foi compreender a influência da APMF na gestão escolar, com objetivos específicos de avaliar os impactos do modelo militarizado no desempenho e formação dos alunos, identificar desafios da associação e propor estratégias para fortalecê-la. Os resultados indicaram que a APMF promove atividades extracurriculares que elevam o desempenho acadêmico, mas enfrenta baixa participação devido à falta de tempo e informação. O modelo militarizado favorece disciplina e índices educacionais, embora com limitações no atendimento à diversidade. Palavras-chave: Escolas Militares; Gestão Escolar; APMF; Desempenho Acadêmico; Educação Cívico-Militar.
dc.identifier.urihttps://dspace.pm.go.gov.br/handle/123456789/3895
dc.language.isopt
dc.titleESCOLA ESTADUAL MILITAR NO BRASIL: IMPACTOS EDUCACIONAIS E SOCIAIS E O PAPEL DA APMF NA GESTÃO ESCOLAR (CFPPM 1ª Turma / 2025)
dc.typeBook

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