COMO MELHORAR O REIELACIONAMENTO PROFESSOR/ALUNO
| dc.contributor.author | JOSÉ MARIA DA SILVA | |
| dc.contributor.author | ÁLITON BATISTA LIMEIRA | |
| dc.contributor.author | ELI BRAZ DA S. JUNIOR | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-16T17:40:28Z | |
| dc.date.available | 2025-10-16T17:40:28Z | |
| dc.date.issued | 1997 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho versa sobre o relacionamento professor/aluno na PMGO, analisando a situação atual, as novas tendências pedagógicas. Inicia-se por um histórico da educação onde acompanhamos a evolução da relação educador/educando desde a pré-história até os dias de hoje. Discorremos, em seguida, sobre os sujeitos do processo educativo. analisando o papel de cada um e o resultado ente a interação de ambos. Listamos os comportamentos favoráveis e prejudiciais à aprendizagem que é onde se enfocam as lentes da educação moderna. A aprendizagem é a preocupação central do processo educacional. Não mais o professor ideal, mas a aprendizagem efetiva é o que sea discute. Termina o trabalho, um relato sobre pesquisas realizadas em diversas partes do mundo, uma na Academia de Polícia Militar de Goiás, relacionadas ao tema deste trabalho. Segue-se uma conclusão e a relação bibliográfica. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.pm.go.gov.br/handle/123456789/5605 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.subject | COMO MELHORAR O REIELACIONAMENTO PROFESSOR/ALUNO | |
| dc.title | COMO MELHORAR O REIELACIONAMENTO PROFESSOR/ALUNO | |
| dc.title.alternative | O presente trabalho versa sobre o relacinamento professor/aluno na PMGO, analisando a situação atual, as novas tendências pedagógicas. Inicia-se por um histórico da educação onde acompanhamos a evolução da relação educador/educando desde a pré-história até os dias de hoje. Discorremos, em seguida, sobre os sujeitos do processo educativo. analisando o papel de cada um e o resultado ente a interação de ambos. Listamos os comportamentos favoráveis e prejudiciais à aprendizagem que é onde se enfocam as lentes da educação moderna. A aprendizagem é a preocupação central do processo educacional. Não mais o professor ideal, mas a aprendizagem efetiva é o que sea discute. Termina o trabalho, um relato sobre pesquisas realizadas em diveras partes do mundo, uma na Academia de Polícia Militar de Goiás, relacionadas ao tema deste trabalho. Segue-se uma conclusão e a relação bibliográfica. | |
| dc.type | Article |
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