CURSO DE FORMAÇÃO DE PRAÇAS - CFP - 2023

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Navegando CURSO DE FORMAÇÃO DE PRAÇAS - CFP - 2023 por Assunto "Abordagem ética. Integração curricular. Respeito aos direitos humanos."

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    A ÉTICA E OS DIREITOS HUMANOS COMO BASE PARA FORMAÇÃO DO POLICIAL MILITAR EM GOIÁS: ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DOS CURSOS DE FORMAÇÃO
    (2023-12-11) Patrícia de Paula Rezende; Thiago Henrique Costa Silva
    A formação do policial militar em Goiás deve priorizar a ética, promovendo valores morais e profissionais sólidos. A ênfase nos direitos humanos capacita os policiais a agirem com respeito, garantindo a integridade e dignidade da comunidade que servem. A formação do policial militar em Goiás destaca-se pela ênfase na ética, cultivando valores morais e profissionais sólidos. A promoção dos direitos humanos capacita os agentes a atuarem com respeito, assegurando a integridade e dignidade da comunidade que servem. A elaboração de um artigo científico sobre a formação do policial militar em Goiás, enfocando ética e direitos humanos, é crucial para disseminar práticas eficazes, contribuindo para a construção de um serviço policial mais ético, respeitoso e alinhado com os princípios fundamentais da sociedade. Nesse sentido questiona-se, como a percepção dos docentes dos cursos de formação de policiais militares em Goiás influencia a integração efetiva de princípios éticos e de direitos humanos no processo de formação dos futuros policiais, e como isso impacta o desempenho e a conduta desses profissionais ao lidar com a comunidade? Os objetivos deste estudo são: a) revisar a literatura sobre educação em direitos humanos no âmbito da segurança pública; b) conhecer a percepção dos docentes do curso de formação de praças da Polícia Militar do estado de Goiás sobre o processo de ensino-aprendizagem dos direitos humanos; c) discutir os avanços e os desafios desse processo educacional. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa, envolvendo a análise de programas de estudo e entrevistas com professores e estudantes de diferentes cursos universitários. As considerações finais enfatizam a necessidade de uma abordagem mais integrada no desenvolvimento de currículos acadêmicos, visando aprimorar a qualidade da educação superior e preparar os estudantes de maneira mais eficaz para os desafios do mercado de trabalho.